最近看到一些和孩子斗智斗勇的视频，有的家长抱着小孩迅速跑过玩具店，有的家长和躺在地上撒泼打滚的小孩对峙，有的小孩像书包一样被拎出卖场，很多人感叹有了孩子该如何是好
为什么要阻止
为什么面对孩子买玩具的情况，我们要去阻止或者限制呢？
是真的的不想对孩子好，要剥夺他的兴趣爱好吗？肯定不是
是担心孩子买玩具耗费钱吗？对于现在大部分家庭来说，应该不是问题
是担心购买的玩具不适合孩子玩吗？有可能是，但大部分玩具小孩都能玩
其实最担心的是：
孩子没有节制地购买，将来担心他无法抵御诱惑
会怎么做
所以我们要管，要限制，问题是怎么限制怎么管呢？
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强制，不能买就是不能买，充分发挥作为家长的天然优势，坚决反对，毫无商量余地这样表面上孩子最终顺从了，但是孩子在未来，可能变得抑郁，叛逆，缺乏坚韧性，具有反社会倾向等诸多问题
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哭穷，给孩子说没带钱，钱不够，挣钱很辛苦等，让他能体谅家长，从而放弃购买
孩子会变得“懂事”了，但自卑也随之应运而生。这样的自卑，也许还会伴随着孩子的一生
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空头承诺，给孩子说下次再买，买更好的，现在这个不好，只要孩子松口就万事大吉
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恐吓，再闹下去，我就不爱你了，把你丢掉，让警察把你抓走，你看你多丢人，谁像你这样这么大还在在地上打滚
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佛系，你闹你的，我玩我的，有的是时间陪你，反正就是不买
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放任自流，管不了就不管了，爱买啥买啥，妈妈没钱就让去找爸爸，爸爸不买就让去找妈妈，反正别烦就行
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这些方法，我几乎都用过，表面上看，好像达到限制地效果，但深层次地影响可谓后患无穷
家长太强制，孩子在未来，可能变得抑郁，叛逆，缺乏坚韧性，具有反社会倾向等诸多问题
哭穷 [1]，孩子表面上看起来很乖顺，什么也不买，什么也不要，但将来他会变得自卑孤僻，眼界和格局变小，对生活丧失去信心，知乎上有个话题《父母哭穷对孩子影响多大》[2] ，发起者这样描述：
我不知道从什么时候开始去一些高级一点点的商场 稍微奢侈一点点的消费场所 我就真的无比的自卑 走路都别别扭扭 自己口袋里还是有些存款的 但都不舍得花。
再说空头承诺，也许在当时真想之后给买，但下次是什么时候，真到下次，孩子要个更好的，还会再推脱，谁都像让孩子诚实，说话算话，但确认爱他的方式（为了让他有节制）给孩子做了个反面的榜样，孩子会没有信任感，无法建立合作，更加孤僻和迟疑
恐吓和强制差不多，会给孩子莫名的恐惧，特别是对孩子说不爱他的时候，孩子的感觉就跟天塌下来一样，正如樊登老师说的，在孩子眼里，你是他的全部，如果用失去你的爱来恐吓他，简直是没有比这个更能打击孩子的心了
比起上面的方式，不管不问相对好些，但是是在孩子成长道路上的失职，和逃避责任，没有给予他们帮助和指引，让他们自己去悟，到头来他们也不知道自己哪里错了，只能变得根据冷漠
为什么做不好
樊登老师在《对孩子好一点》[3] 中说,所有的复杂体系都由几个简单的规则构成，对于人来说，三个规则是 爱、价值感、成长型心态
爱，指的是 无条件的爱（unconditional love），不仅爱在心里，而且更要体现的表达上，看似简单，但我们将带条件的爱，当成了口头禅，比如，你怎么怎么样就不爱你了，考试考好就能得到什么奖励…… 这样的做法会让孩子感觉，你爱的是用来与他们交换的东西，而不是他本身，带来一个人的归属感
价值感，一个人的自信力、努力程度、自律程度都取决于对自身的价值感，价值感是认为自己有价值的程度，如果一个人对感受到的价值感很底，他就就会变得冷漠，毫无耐心，严重的会发展到 资格感缺失，无论做什么都会感到自己没有资格做好，极度自卑
一个人有了归属感（被爱）和价值感，可能会认真的做事，并为这个社会创作价值，但是有时候还会出现一些偏差，就算他会把很多困难是作为评判，做各种事情的动力来自于证明我自己，而不是怎样让自己成为更好的人，所以需要有第三条规则就是 成长型心态
成长型心态会让一个人将注意力集中在事情本身上，而不是事情带来的效果上；
会让人体会到不断成长的乐趣，更容易从失败中走出来，会更积极，更包容，更努力，用樊登老师的话说：成长型心态是美德背后的美德，几乎所有能看到的美德，背后都是终生成长的思维方式
了解了这三条规则，就会知道，前面为了不让孩子买玩具所采取的行动是多么的不好，让孩子感到孤独、痛苦、毫无价值、茫然失措，即使最后没有买，也不会得到成长
显然这是每个家长都不希望这样对待孩子的
尝试
面对具体的问题，应该怎么做呢？
我做了各种尝试，直到找到了做预算
是在一次超市购物中意识到的，那次我的孩子找到一个特别喜欢的陀螺玩具，爱不释手，虽然我不想给他买，但看到他对这个玩具的喜爱，还是不忍心拒绝
心想，如果孩子能自己决定买什么该多好，我想到了用预算，于是就在后面的购物过程中，我给他解释了关于预算的概念，以及好处
回到家里，找了个记事本，开始记录预算，并且将这个相反和妈妈、爷爷奶奶做了说明
最后确定，预算金额是每月 100，可以由孩子自由支配，但是不能买对身体有害的、不利于健康的东西，买东西前需要和家长沟通，由于目前孩子自己没法记账（目前4岁），由家长代记账
我在本子上，写上记账目的、意义和规则，每个月初，会记录一笔收入，即预算，每次购买物品，到家会和他一起记账，向他说明花了多少，预算还剩多少
经过一段时间，效果不错，同时也对记账方式做了些调整，以适应新的情况
效果
有了记账，预算的概念，事情发生了很大的变化
有次去超市，旁边有个玩具店，进入就不走了
这次我非常淡定，让他随便看，店员过来打招呼，我顺便说，小孩每月有 100 元预算，可由他自由支配，于是店员带者他，为他展示各种玩具，有点像 “土豪” 进了 4s 店（开心）
他看好玩具之后，我会先让他识别一下价格，然后和他的预算做比较，最后告诉他是不是可以买，往往他会挑选预算范围内的
又有一次，小区外面的商店，他自由的在玩具区逛，最后要买一个流浪地球矿车模型，标价 300，我告诉他超出了预算，让他确认是否真的想要，想要的话，有什么解决方案，比如可以等等 2 个月，攒够预算，或者有没有类似但更便宜的，还可以拍张照，可以随时查看
最后他说，可以等待有了足够的预算再买，于是他选择了一小包火腿肠，我们的对话店主听到了，结账时，店主对他没有为了买东西哭闹的行为很称赞，还拿出了一盒小汽车，说只要他说出，自己的预算还有多钱，就可以得到一个小汽车作为奖励，最后他拿着小汽车，吃着火腿开心极了
有阵子，他特别想要海洋生物玩具，我们一起再淘宝上挑选，最后选择了古代海洋生物玩具，价格一百二十多，当月预算剩余 四十多，不够，怎么办？之前上在线课程，获得了 500 元的京东消费卡，不过还未拿到，我说你可以融资，用自己未来京东卡上的一部分钱，从别人那里兑换现金，并告诉他这种兑换需要付出一定的差额作为补偿，最后他和妈妈谈妥了，用 100 元京东消费卡金额，兑换了 80 元现金
这下解决了资金问题，可以买玩具了，不过他有改变主意了，像买个其他的，我索性将打开手机淘宝，让他自己挑选，过了大概十分钟，他说挑选好了，我看了下，是一个虎鲸和救援直升机组合，价格 220
他还想去兑换，我说兑换需要付出未来一定的钱，兑换多的话，未来损失也更多
记账时，会记录日期，当时 6月25日，我说能不能等待 5 天，你的预算就到账了，那时就可以买这个玩具了，他说 5 天是多久，我说就是我上班到周末的时间
7月1日 早上，我还没醒，他跑过来问，预算到了吗？我才反应过来，一看已经 7月1日了，很高兴的告诉他，预算到了，于是他得到了自己挑选的玩具，高兴极了
原来令人头痛的事情，变得自然了，顺畅了，可以让孩子充分挑选玩具，可以和他正常的讨论玩家的功能，好玩的地方以及价钱，过程中完全没有痛苦和无奈，孩子也变得更有自制力更有想法了
总结
通过这次实践，孩子认识了更多的数字，了解了更多关于钱的概念，培养了孩子的耐力，和为了达到目标付出努力的能力
倍孩子一起成长，是件快乐的事情，不仅能看着孩子一点点长大，更重要的是能在过程中让自己更加完善，只有自己做好了，孩子在能从潜移默化中变的更好
参考
[1] https://zhuanlan.zhihu.com/p/85516623
[2] https://www.zhihu.com/question/386475786
[3] https://learning.snssdk.com/feoffline/toutiao_wallet_bundles/toutiao_learning_wap/online/video_play.html?item_id=6725982977991377415